«Голоси дітей» презентують короткометражний фільм «Що ми втратили», знятий підлітками фонду разом з режисеркою Марисею Нікітюк

Автор(ка):

Кіт Войсик

Короткометражний фільм «Що ми втратили», знятий в межах арттерапевтичного сценарного курсу від фонду «Голоси дітей» та режисерки Марисі Нікітюк, уже доступний до перегляду. 12 дітей із різних

У 13 хвилинах діти зуміли переповісти, що ж вони втратили та як шукають себе зараз. Окрім коротких розповідей про себе, вдавалися і до художніх образів: «зросталися з деревами» або глибоко у лісі намагалися створити будинок, який би не змогли зруйнувати російські ракети.

Щоб висловити у декількох реченнях найважливіше, діти інколи днями обмірковували своє життя і сприйняття війни, тож у короткій відеороботі вдалося передати не лише красу української природи, а й складні долі та переживання юних творців фільму.

«Я завжди хотіла говорити про свою історію. Як дитина-переселенка з 2014 року я зіштовхнулася із тим, що до 2022 року про війну не так багато говорили в медіа. Це була моя ціль номер один. Під час зйомок я зрозуміла, що можу розповісти про наболіле, що мене можуть зрозуміти. Навіть тоді, коли все знищено і здається, що все, кінець, знаходяться люди, які зроблять своїми руками дах над твоїм будиночком. Є ті, хто зрозуміє, бо проживає те саме», — ділиться співавторка фільму Софія Калініч з Донеччини.

Підлітки проходили курс у супроводі психолога фонду «Голоси дітей» Дарії Паршинцевої. Процес створення 13-хвилинної стрічки менторила команда професіоналів: режисерка Марися Нікітюк, оператор Сашко Рощин, режисер монтажу Микола Базаркін та звукорежисер Богдан Барковських.

«Голоси дітей» презентують короткометражний фільм «Що ми втратили», знятий підлітками фонду разом з режисеркою Марисею Нікітюк — Фото 1

«Голоси дітей» презентують короткометражний фільм «Що ми втратили», знятий підлітками фонду разом з режисеркою Марисею Нікітюк — Фото 2

«Для мене цей фільм про те, що війна руйнує, русня руйнує наш світ, оточення, життя врешті-решт. За ці 3 місяці курсу ми багато говорили про нашу реальність, особисті історії. Усе це викликає багато емоцій, і не завжди розумієш, що з ними робити. Так, ми не можемо фільмами і піснями повернути людей, чиї життя забрала росія, але ми можемо цим мистецтвом лікувати власні душі», — підкреслила Марися Нікітюк.

Фільм уже бачили в стінах парламенту Великої Британії, на заходах у Нью-Йорку та Вашингтоні, а також на конкурсі «ЛІФТ» від hromadske.ua, фіналістом якого він став.

Останні новини

17.04.2026

Малювали кавою, будували замки й говорили про емоції: березень у центрах «Голосів дітей»

Десятирічний Тимур із Сум вирощує декоративних раків. Одного з них він хоче подарувати осередку фонду «Голоси дітей», куди ходить на заняття. Навіщо йому психолог, хлопчик упевнено пояснює: «Щоб навчитися думати своєю головою». Його мама додає: «Такі люди, як ви, дуже важливі для прикордоння. Дякую, що навчили піклуватися про себе». Тимур — один із тих дітей, яких щомісяця підтримують команди «Голосів дітей» по всій країні. У березні 11 регіональних центрів фонду — від Львова до Харкова, від Трускавця до Миколаєва — працювали в активному ритмі: психологічні групи, творчі заняття, виїзди мобільних бригад у громади, екскурсії, кулінарні майстер-класи, сімейні кіноклуби.

20.04.2026

Танцювальна лабораторія на Львівщині з Христиною-Марією Слободянюк: як зареєструватися

Фонд «Голоси дітей» разом із танцівницею, акторкою та режисеркою Христиною-Марією Слободянюк запрошує підлітків 14–17 років на творчу резиденцію із сучасного танцю. Учасники працюватимуть із тілом, рухом та емоціями — через танцювальні воркшопи та практики. Програма побудована так, щоб допомогти повернути контакт зі своїм тілом, подолати страх і сором, знайти власний спосіб рухатися й краще зрозуміти себе.

14.04.2026

Підтримка дітей після окупації та депортації: ментори уже працюють у закладах загальної середньої освіти

Фахівці БФ «Голоси дітей» провели тематичне навчання для освітян із 10 пілотних закладів освіти Києва та області, а також Кіровоградщини. Їх навчили травмоорієнтованого підходу та розповіли, як підтримувати дітей, які пережили окупацію, депортацію чи вимушене переміщення. Відтак вони готові створювати в школах безпечний простір для своїх учнів.