Напрями роботи
Допомога дітям та батькам
Реагуємо на розмаїті потреби дітей, чуємо їх і надаємо допомогу вчасно, професійно й відповідно до їхніх запитів.
Детальніше
Посилення громад і дитячих закладів
Разом із громадами та місцевим бізнесом створюємо інклюзивні простори, майданчики, сенсорні кімнати, хаби для дітей і підлітків.
Детальніше
Професійна підтримка фахівців та експертиза в травмі війни
Формуємо спроможність фахівців широкого профілю по роботі з дітьми.
Детальніше
Адвокація голосу дитини
Посилюємо голос дитини через соціальні кампанії, дослідження та аналітику.
Детальніше
Центр Дитинства
Фонд будує масштабний центр підтримки для дітей і батьків, які постраждали від війни.
Детальніше
Укр
Eng
До всіх новин
17.05.2024
Новини фонду

Дати ресурс і не зранити: Оля Русіна про дитячу літературу під час війни

Український книжковий ринок стрімко розвивається, зокрема дитяча література. Оскільки в країні вже 10 років триває війна, ця тема не оминула видавничу галузь.
Чи потрібно дітям читати про війну — про це і не лише поміркувала дитяча письменниця й журналістка Оля Русіна, яка стала наступною гостею «Голосного подкасту». Незабаром під її кураторством стартує творча лабораторія для підлітків від фонду «Голоси дітей».

Як почався творчий шлях Олі Русіної

Свою першу книжку «Сестричка», яка опинилась у довгому списку премії «Дитяча книга року BBC — 2012», Оля Русіна написала в 15 років. Прототипом головної героїні стала її молодша сестра Катя, для якої майбутня письменниця вигадувала різні історії.
Як старша дитина в родині, я мусила проводити багато часу із сестрою. У нас часто була така домовленість: якщо вона впродовж дня мене слухається, то в кінці дня, коли вона засинатиме, я їй розкажу казку. Зазвичай я якісь фентезійні історії вигадувала, але в якийсь момент вигадала історію, де головною героїнею була вона і її двоє друзів, — і їй це неймовірно зайшло,
— поділилась Оля.
Першим натхненням стала повість Всеволода Нестайка «Дивовижні пригоди в лісовій школі», яку Оля читала в другому класі. Дівчинці дуже сподобалась другорядна героїня Раїска Мняу, дуже пробивна й безстрашна, тож вирішила написати про неї роман.
Єдине, що тоді зупиняло Олю, — вона не любила писати від руки через негарний почерк. Але дівчинка таки себе пересилила і написала «роман» у зошиті на 12 аркушів.
Майбутню письменницю дуже підтримувала мама, яка читала все, що писала її старша донька. Ба більше, саме вона запропонувала Олі надіслати оповідання, яких уже накопичилося чимало, у видавництво. Так на світ з’явилась книжка «Сестричка».
Якби не вдалося з цією першою книжкою, я б писала далі. Найголовніше — це отримувати внутрішнє задоволення від самого процесу писання,
— переконана Оля.

Про війну в дитячій літературі

Першу книжку про воєнний досвід «Абрикоси зацвітають уночі» Оля написала ще до повномасштабного вторгнення. У ній ідеться про хлопчика Устима і собаку Жменьку, які живуть на Донбасі біля лінії фронту.
Письменниця почерпнула натхнення зі своїх поїздок на Схід 2021 року. Вона записувала інтерв’ю з активними громадськими діячами в прифронтових містах у межах проєкту «Далі буде» від «Громадського радіо».
Тоді діти з Лисичанська, з Попасної переживали досвід, який був невідомий дітям з Києва. Мені здається, що література, зокрема дитяча, є дуже класним способом безпечно пережити той досвід, якого ти не маєш у реальному житті,
— вважає Оля.
До речі, частину коштів із кожного проданого примірника «Абрикоси зацвітають уночі» перераховують на фонд «Голоси дітей».
Книжку «Тор — тракторець, що тягне танк» Оля написала вже після повномасштабного вторгнення, і підготовка була вже абсолютно інакшою.
Дати ресурс і не зранити: Оля Русіна про дитячу літературу під час війни — Фото  1
Дати ресурс і не зранити: Оля Русіна про дитячу літературу під час війни — Фото  2
Мені було важливо зрозуміти, як механізм травми працює в дітей, щоб не ретравматизувати їх і водночас історія була ресурсною,
— пояснила письменниця.
Зрештою з’явилась історія про Тракторця Тора, який допомагає військовим тягати ворожі танки й долучається до оборони міста, і Сирену Повітряної Тривоги, яка мріє стати оперною співачкою.
Але яким би делікатним не видався текст про війну, перед тим як дати його дитині, батькам важливо спочатку прочитати його самим, щоб не пропустити можливі тригери.

Книжкові рекомендації Олі Русіної для підлітків

  • «Пси, які приручають людей» Олени Максименко;
  • «Гессі» Наталії Матолінець;
  • «Машина» Дарії Піскозуб;
  • «Дитя песиголовців» Володимира Арєнєва.
Якщо ж у дітей ще не виробились читацькі навички, можна почати з коміксів. У цьому жанрі легше розчитатись не лише через потужний візуальний компонент.
Комікси можна прочитати за вечір — і це дає відчуття завершення,
— додала Оля.
Попри безперечний терапевтичний ефект від книжок, вони не завжди можуть впоратися з психологічними проблемами. Фахівці фонду «Голоси дітей» безоплатно допоможуть подолати наслідки війни дітям і батькам у зручний спосіб:
  • наживо в котромусь із центрів;
  • за номером телефону: 0 800 210 106;
  • через чатбот.
Поділитись:
Facebook LinkedIn Twitter (X) Скопіювати
Останні новини
Малювали кавою, будували замки й говорили про емоції: березень у центрах «Голосів дітей»
Десятирічний Тимур із Сум вирощує декоративних раків. Одного з них він хоче подарувати осередку фонду «Голоси дітей», куди ходить на заняття. Навіщо йому психолог, хлопчик упевнено пояснює: «Щоб навчитися думати своєю головою». Його мама додає: «Такі люди, як ви, дуже важливі для прикордоння. Дякую, що навчили піклуватися про себе». Тимур — один із тих дітей, яких щомісяця підтримують команди «Голосів дітей» по всій країні. У березні 11 регіональних центрів фонду — від Львова до Харкова, від Трускавця до Миколаєва — працювали в активному ритмі: психологічні групи, творчі заняття, виїзди мобільних бригад у громади, екскурсії, кулінарні майстер-класи, сімейні кіноклуби.
Танцювальна лабораторія на Львівщині з Христиною-Марією Слободянюк: як зареєструватися
Фонд «Голоси дітей» разом із танцівницею, акторкою та режисеркою Христиною-Марією Слободянюк запрошує підлітків 14–17 років на творчу резиденцію із сучасного танцю. Учасники працюватимуть із тілом, рухом та емоціями — через танцювальні воркшопи та практики. Програма побудована так, щоб допомогти повернути контакт зі своїм тілом, подолати страх і сором, знайти власний спосіб рухатися й краще зрозуміти себе.
Підтримка дітей після окупації та депортації: ментори уже працюють у закладах загальної середньої освіти
Фахівці БФ «Голоси дітей» провели тематичне навчання для освітян із 10 пілотних закладів освіти Києва та області, а також Кіровоградщини. Їх навчили травмоорієнтованого підходу та розповіли, як підтримувати дітей, які пережили окупацію, депортацію чи вимушене переміщення. Відтак вони готові створювати в школах безпечний простір для своїх учнів.
Безоплатна психологічна допомога: 0 800 210 106